Un potager partagé pour rapprocher étudiants, écoles et habitants, une application pour lutter contre l’isolement à la rentrée et des poubelles connectées qui transforment le tri en jeu : ces trois projets ont remporté les coups de cœur du Welcome Sprint de HEC Liège. Imaginées par de nouveaux étudiants en bachelier, ces initiatives mêlent innovation, lien social et développement durable, avec la ville de Liège comme terrain de réflexion.
Quelque 600 nouveaux étudiants de premier bachelier ont participé, du 14 au 16 septembre, au Welcome Sprint organisé par HEC Liège. Pendant trois jours, ils ont travaillé en équipes autour de dix thématiques liées aux Objectifs de développement durable (ODD), avec une question centrale : comment imaginer une ville de Liège plus durable, inclusive et agréable à vivre ?
L’exercice s’inscrit directement dans leur cursus puisqu’il fait partie du cours « Entreprise, Durabilité et Transition ». Au terme du Sprint, les équipes ont présenté leurs propositions devant des jurys. Trois projets « coups de cœur » ont ensuite été retenus et présentés à l’ensemble des participants lors de la séance de clôture.
Un potager partagé pour rapprocher l’université et les écoles
Le premier projet propose d’aménager un potager collaboratif en partenariat avec les écoles du quartier. L’ambition dépasse la production de fruits, de légumes ou de plantes aromatiques : l’espace serait conçu comme un lieu de rencontre entre étudiants, élèves, enseignants et habitants.
Le projet entend ainsi associer sensibilisation au développement durable et création de liens intergénérationnels. Autour d’une activité concrète et commune, le potager offrirait également un point de contact entre HEC Liège et son environnement immédiat.
« Connect », pour créer des liens avant même le premier cours
Le deuxième projet s’attaque à une problématique particulièrement liée à la rentrée universitaire : le sentiment d’isolement que peuvent éprouver les nouveaux étudiants durant leurs premières semaines.
Baptisée « Connect », l’application imaginée par les étudiants permettrait aux nouveaux arrivants d’entrer en relation avant même le début des cours, sur la base de leurs centres d’intérêt, loisirs ou préférences. Ils pourraient également rejoindre des groupes et partager leurs expériences en temps réel.
L’objectif est de faciliter les premières interactions et d’accélérer l’intégration dans la communauté universitaire, avec une approche qui fait de la technologie un outil de création de liens.
Le tri des déchets transformé en jeu
Le troisième projet mise lui aussi sur la technologie, cette fois pour favoriser des comportements plus durables. Il prévoit l’installation de poubelles intelligentes alimentées par des panneaux solaires capables d’identifier et de comptabiliser les déchets triés par leurs utilisateurs.
Relié à une application ou à un tableau de bord, le dispositif informerait l’utilisateur en temps réel via un écran interactif, mesurerait sa contribution individuelle et rendrait visible l’impact collectif du recyclage. Le plastique récupéré pourrait par ailleurs être valorisé sous la forme d’infrastructures visibles, comme des bancs ou des aires de jeux.
En associant technologie, sensibilisation et compétition positive, le concept cherche ainsi à rendre le geste de tri plus engageant tout en matérialisant ses résultats dans l’espace urbain.
Des étudiants confrontés d’emblée aux enjeux de transition
À travers le Welcome Sprint, HEC Liège entend placer ses nouveaux étudiants face aux enjeux auxquels seront confrontées les entreprises, les organisations et la société. L’école présente notamment l’engagement, la collaboration, l’esprit d’entreprendre et l’ouverture sur son environnement comme des dimensions centrales de cette rentrée organisée hors du cadre traditionnel de l’auditoire.
Le dispositif poursuit parallèlement un objectif d’intégration. Durant ces trois journées, les nouveaux étudiants ont travaillé en petits groupes et rencontré différentes composantes de la communauté de HEC Liège, des enseignants et chercheurs aux associations et partenaires. Une manière d’articuler, dès l’arrivée dans le cursus, création de liens, travail collectif et recherche de solutions à des problématiques concrètes.